Изучение микроорганизмов в школьном курсе биологии

Содержание структурировано в виде трех разделов:
• «Живые организмы»,
• «Человек и его здоровье»,
• «Общие биологические закономерности».
Во введении происходит знакомство с микроорганизмами – царством «Бактерии».
Второй раздел данной программы посвящен бактериям – Строение и жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий. Бактерии, их роль в природе и жизни человека. Разнообразие бактерий, их распространение в природе.
На изучение данной темы выделяется три часа.

Основное содержание темы
Количество часов
Характеристика основных видов учебной деятельности
Раздел 2.Царство Бактерии
3

Строение и жизнедеятельность бактерий
1
Выделение существенных признаков бактерий;
Определение понятий, формируемых
в ходе изучения темы;
Роль бактерий в природе
1

Объяснение роли бактерий в природе;
Работа с учебником, рабочей тетрадью и дидактическими материалами. Заполнение таблиц.
…

1.2.Изучение микроорганизмов в школьном курсе биологии
Методика преподавания биологии в школе – это наука, выясняющая закономерности обучения биологии в школе на каждом этапе ее развития и перспективы школьного биологического образования[17].
Впервые методика обучения биологии появилась с введением в школах «Естественной истории» в 1786 годы. Тогда методика опиралась на программы и учебники, опыт работы творческих учителей. Знания учителей опирались на труды отечественных и зарубежных ученых того времени. Позже знания стали опираться на объективную научную теорию и стали отвечать всем требованиям науки[35].
Как и любая другая наука, биология имеет ряд проблем – постановка целей, задач, определение объекта и субъекта, методы обучения. Методика преподавания биологии определяет, воспитательные, образовательные, развивающие задачи[50].
Еще одна проблема – это определение системы биологического образования, содержания и структуры учебного предмета.
…

3.1.План-конспекты уроков по теме « Бактерии »
Тема урока №1: Строение и жизнедеятельность бактерий
Цели урока:
1.Учебная- рассмотреть и усвоить особенности строения и процессов жизнедеятельности бактерий, черты организации, которые подчеркивают их принадлежность к надцарству прокариотов.
2.Воспитательная- воспитать доброжелательного, вежливого, коммуникабельного,тактичного ученика.
3.Развивающая-развивать образное и логическое мышление, умение выражать мысли, умения связной речи, память, внимание, мышление.
Тип урока:урок усвоения новых знаний
Оборудование: учебник и дополнительные источники информации ( справочники, энциклопедии, интернет).
Ход урока
I.Организационный момент
Приветствие, проверка оборудования и присутствующих.
II.Актуализация опорных знаний
Обсуждение в общем круге
1.Окружающий мир природы очень разнообразен .Природу делят на живую и неживую.Приведите примеры тел неживой природы и живых организмов ,которые окружают нас.
2.
…

3.2.Внеклассное мероприятие « Обвиняются…..Бактерии ! »
Суд-инсценизация для учеников 5 класса « Обвиняются ….Бактерии ! »
Цели:
1.развивать интерес к изучению биологии, а именно к особенностям процессов жизнедеятельности представителей царства Прокариоты, их значению в природе и жизни человека;
2.развивать образное и логическое мышление, память, логику, артистические, декламаторские, актёрские способности, дикцию ;
3.углублять и расширять знания учеников о средствах профилактики бактериальных заболеваний, осуществлять валеологическое воспитание последних;
4.воспитывать доброжелательность, вежливость, тактичность.
Главные действующие лица :бактерии, Судья, Защитник,Обвинитель,Врач, Историк,Гидробиолог, Технолог,Корова Звёздочка,Фасоль, лишайники, Секретарь,Биолог.
Оборудование: костюмы Судьи, Защитника,Обвинителя,Врача, Историка,Гидробиолога, Технолога,Коровы,Фасоли, лишайников, Секретаря,Биолога.
…

Заключение по главе 1.1.
Согласно материалов главы выявлено, что бактерии  — микроскопические организмы (микроорганизмы), распростра­нённые повсеместно и способные переносить самые неблагоприятные условия. Доказано,что бактерии — самостоятельное царство живой при­роды.Это доядерные организмы, имеющие наиболее простое строение. Бактерии — самые древние организмы Земли. Это в основном однокле­точные, но встречаются и колониальные формы.
Выявлено,что бак­терии способны передвигаться при помощи жгутиков или слизи. Бактериальная клетка имеет относитель­но простое строение,ядерное вещество (нуклеоид) не отде­лено от цитоплазмы.Размножаются бактерии чаще всего простым делением клетки на две.
Согласно материалов главы установлено, что по способу питания среди бактерий выделяют автотрофов, способных к фотосинтезу, и гетеротрофов.Гетеротрофы питаются готовыми органическими веществами. Среди них есть паразиты и симбионты.
…