Формирование естественно- научной картины мира на уроках химии

Необходимость формирования общей естественно научной картины мира
На сегодняшней день как не печально признавать учащийся получает знания об окружающем его мире достаточно бессистемно и из разрозненных источников. В возрасте 12-13 лет, начиная изучать естественные науки, он воспринимает их, практически не связывая друг с другом и тем более с внешним миром. Человек как биосоциальное существо занимает особое положение в структурной организации материального мира, изучением которого занимаются науки о природе – физика, химия, биология, астрономия, география и некоторые другие [2]. Наука – это сфера исследовательской деятельности людей, направленная на получение новых знаний о природе, обществе, мышлении и систематизацию уже имеющихся знаний, и представляет собой составную часть общечеловеческой культуры.
…

Методы формирования естественно картины мира на уроках химии
Формирование общей естественно научной картины мира является одной из ключевых задач которую так или иначе должен решать каждый учитель, а учитель химии тем более, так как химии на равнее с физикой, биологией итд является естественной наукой.
Для достижения этой цели учитель химии, в первую должен активно взаимодействовать с другими учителями предметниками, не плохо практиковать интегрирование уроки с привлечением сразу 2 и более учителей, при изучении таких тем как вода в природе, где каждый бы учитель показал особенности воды с точки зрения своего предмета, а затем учитель химии связал бы все эти особенности с особенностью строения молекулы и.т.д.
…

Варианты различных заданий помогающие сформировать естественно научную картину мира
1 На сколько изменится срок хранения торта со сливками если хранить его при температура 20 градусов . рекомендуемая температура хранения 5 градусов. (вопрос позволяет связать знания химии с обычной бытовой жизнью
2 Объясните почему именно вода является основной составляющей цитоплазмы клеток. (вопрос позволяет показать значимость воды как основной среды для протекания реакции, и связать это с ее химическими свойствами и строением молекулы)
3 Объяснить почему у митохондрий и пластид (одни из органоидов клетки) внутренняя мембрана образует многочисленные складки, а внешняя гладкая.(позволяет связать понятие скорость химической реакции с площадью поверхности)
4 напишите сочинение рассуждение на тему соответствует ли жизнь второму началу термодинамики.
…