Бухгалтерский учет деятельности образовательных учреждений на примере ЧПОУ Шатковский СТК ДОСААФ России

В настоящее время значительно вырос спрос на образовательные услуги. Соответственно изменились и требования. Они стали более высокими, так как это того требовала система подготовки специалистов в сфере высшего образования. В настоящее время все отрасли экономики, в т.ч. и в образовании, требуют высококвалифицированных кадров. В сложившейся ситуации была создана система негосударственного образования. Надо сказать, что на современном этапе данная система образования пользуется достаточной популярностью у населения, так как наиболее полно отражает образовательные потребности широких слоев населения и развивающейся экономики. При этом важной тенденцией в сфере негосударственного образования становится движение в сторону рыночных моделей организации, управления и финансирования негосударственных образовательных учреждений. Кроме того, в настоящее время руководство негосударственных образовательных учреждений должно принимать управленческие решения на основе данных, формируемых в бухгалтерском учете. Соответственно и значительно увеличивается роль бухгалтерского учета в управлении таким учреждением. В первую очередь это касается вопросов организации учета затрат и источников их возмещения. Негосударственные учреждения образования имеют свою специфику. Соответственно эта специфика касается и вопросов бухгалтерского учета. Если бюджетные образовательные учреждения финансируются в основном за счет средств федерального, регионального и местного бюджетов, то негосударственные образовательные учреждения финансируются за счет поступлений за образовательные услуги от физических и юридических лиц. Учетная политика также важна для негосударственного образовательного учреждения. Ее элементы определяют порядок ведения бухгалтерского учета и его организацию, являются составной частью организационно-технического раздела учетной политики организации. При этом, организационно-технические аспекты учетной политики включают ответы на вопросы: кто участвует в учетном процессе, с помощью каких инструментов обрабатывается информация, какова технология обработки информации и т.д. Таким образом, на основании вышеизложенного можно сказать, что проблема бухгалтерского учета в образовательных учреждениях является актуальной на сегодняшний день. Цель выпускной квалификационной работы заключается в изучении бухгалтерского учета деятельности образовательного учреждения на примере ЧПОУ Шатковский СТК ДОСААФ России. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: – изучить цели и задачи бухгалтерского учета деятельности образовательных учреждений; – рассмотреть особенности бухгалтерского учета образовательных учреждений; – на примере ЧПОУ Шатковский СТК ДОСААФ России изучить бухгалтерский учет данного образовательного учреждения; – изучить отчетность ЧПОУ Шатковский СТК ДОСААФ России и дать предложения по совершенствованию учета в данном учреждении. Объектом исследования является финансово-хозяйственная деятельность образовательного учреждения ЧПОУ Шатковский СТК ДОСААФ России. Предметом исследования являются теоретические и практические положения организации бухгалтерского учета деятельности образовательных учреждений. Методологической и теоретической основой исследования послужили труды отечественных ученых в области экономики и бухгалтерского учета, научные труды зарубежных и отечественных ученых по проблемам бухгалтерского учета образовательных учреждений, а также материалы периодической печати по исследуемой проблеме. В качестве информационной базы выпускной квалификационной работы были использованы Федеральные законы РФ, Указы Президента РФ, Постановления Правительства РФ, приказы министерств и ведомств по проблемам образовательной деятельности и бухгалтерского учета, результаты обследований постановки бухгалтерского учета в негосударственных образовательных учреждениях. В ходе исследования использовались различные методы научного познания: выборочное наблюдение, обследование, группировка, сравнение, анализ и обобщение, систематизация теоретического и практического материала, системный и комплексный подходы. Обработка фактических данных и соответствующие расчеты осуществлялись с использованием табличного процессора Microsoft Excel….