Организация социально-культурной деятельности в музее на примере музея современного искусства “Эрарта”

1.1 Музей как социально-культурное явление

Во время реформы экономики и формирования рыночных отношений в России начался поиск новых подходов к изучению музеев, которые соответствовали бы реалиям времени и способствовали модернизации музейной деятельности. Исследование основывалось на теоретическом направлении, связанном с философской и культурной парадигмой, возникшей на Западе в 1970-х и 1980-х годах, которая возникла в связи с недовольством доминированием социально-исторических теорий в гуманитарных науках и ростом литературных подходы. В понимании реальности был подтвержден эстетический подход, и теория коммуникации стала важным инструментом для понимания и совершенствования новых форм и методов музейной деятельности. Это способствовало тому, что музеи становились компонентом индустрии развлечений, активно работала их функция досуга, разрабатывались новые технологии для привлечения максимального количества посетителей3.
…

1.2. Развитие социально-культурной деятельности в музее

В целом, музеи обычно ассоциируются с прошлым. Но я бы сказал, что профессиональная задача и профессиональная задача для музейного сообщества всегда должны быть частью современной культуры, в том числе и социально. Если музей с его коллекциями, с его историческими памятниками, сумел бы стать частью современной культуры, затронуть некоторые вопросы, некоторые сложные проблемы, связанные с сегодняшней жизнью и, таким образом, обратился к будущему, то такой музей будет успешным9.
Утверждая высокий социально-культурный статус и необходимость в музее, это реальный факт, который сейчас находится в музеях. Пришло огромное количество людей, которых раньше в музеях не было. И это очень интересно, они родом из семей. Раньше это было не так. Очевидно, что после посещения музея этот обмен впечатления продолжается дома в семье, что очень важно. Посетители получают не только образование, но и приобщаются к искусству.
…

2.1 Характеристика музея

«Эрарта» – частный и первый музей современного искусства в Санкт-Петербурге на Васильевском острове. Название обозначает «эпоху искусства» – «эпоху искусства»11.
Пятиэтажное здание, в котором находится «Эрарта», было построено в 1951 году для местного районного комитета. В советское время здесь находился Всесоюзный научно-исследовательский институт синтетического каучука имени С. Лебедева.
Вход в музей украшен двумя скульптурами – эрой и искусством, созданным скульптором Дмитрием Жуковым по заказу «Эрарты». В интерьерах «Эрарта» использовались настенные рисунки – авторские настенные росписи.
В музее собрано более 2800 работ современных художников12. Среди них не только живопись, но и графика, скульптура, инсталляции, видеоарт13.
Основой коллекции «Эрарта» является работа петербургских художников, но музей ищет талант по всей стране, приглашая художников из регионов к сотрудничеству14. Музей активно работает над новым видом художественного искусства.
…

2.2 Предложения по совершенствованию работы с молодежью c помощью совершенствования экскурсий и способов межличностного общения

Актуальной проблемой взаимоотношений музея с посетителями Музея является неготовность детей и подростков воспринимать музейный материал, незнание истории своей страны, отсутствие личной, субъективной заинтересованности в понимании культурных ценностей, а иногда и элементарная культура посещения музея. Конечно, одна из функций экскурсии в музее должна быть интересной. Однако восприятие (как интеллектуальное, так и эмоциональное) становится более успешным, если информация, полученная во время посещения музея, дополняет уже имеющиеся знания. Поэтому необходимо подготовить студентов к непосредственному знакомству с музейными экспозициями. Это одна из проблем и, в то же время, одно из условий для дальнейшего плодотворного сотрудничества между учебными заведениями и музеем.
…

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Основой для улучшения социокультурной деятельности музеев сегодня является трансформация музейной коммуникации, которая от пассивности посетителей направлена ​​на повышение интерактивности и активности, участие, соавторство посетителя.
Я считаю, что для повышения эффективности социокультурной деятельности музеев необходимо:
– поиск и внедрение новых творческих проектов;
– создание постоянного контингента посетителей музея;
– формирование актива от учителей, родителей, студентов, членов детских кругов, студентов;
– проведение социологических исследований с целью сотрудничества художественной галереи со школой и семьей;
– активировать с картинной галереей организацию выставок детского творчества и встреч молодых зрителей с артистами;
– привлечение молодых специалистов к деятельности музея с соответствующим профильным образованием.
…