Педагогическая культура воспитателя

1.1 Особенности педагогической культуры

Педагогическая культура – это часть личности педагога, в которой наиболее отразились те ценности духовные и материальные, а также варианты воспитательной и педагогической деятельности, необходимые для наиболее продуктивной реализации образовательного процесса1.
Педагогическая культура является обобщённой характеристикой личности педагога, которая показывает его способность выполнять учебновоспитательную деятельность при взаимодействии с учениками2.
Она является составной частью общей культуры педагога, отражающей глубину его познаний, умение применять на практике свои знания с учётом индивидуальных особенностей учащихся, а также их интересы.
. Существуют четыре уровня развития педагогической культуры:
1) допрофессиональный;
2) начальный профессиональный;
3) средний профессиональный;
4) высший профессиональный.
Только высший уровень обеспечивает достижение полной эффективности вклада преподавателя в качественную подготовку специалистов.
…

1.2 Структура педагогической культуры

Педагогическая культура —  свойство  личности, имеющее системную структуру, включающее в себя такие компоненты как:
– профессионально-педагогическую концепцию;
– педагогическую;
– педагогические интересы (они могут проявляться как к человеку, вопросам его формирования, образовательному процессу, так и проблемам обучения и воспитания, и др.);
– мотивы, долговременные и краткосрочные, увлечения, потребности, соответствующие сути и различным аспектам преподавательской деятельности.
– Педагогическая направленность личности преподавателя — совокупность его побуждений, определяющая заинтересованность педагогической деятельностью и включенность в нее сил и способностей педагога. Она выражает жизненно-профессиональную позицию преподавателя
– Культура педагогического мышления – основана на осознании смысла педагогической и социальной реальности. Понимание того как развивается педагогика, предвидение результатов своей деятельности.
…

1.3 Требования к педагогической культуре

Требования к педагогической культуре можно разделить на 4 уловные группы:
1. Воспитательные требования;
2. Дидактические требования;
3. Психологические требования;
4. Гигиенические требования;
Воспитательные требования. Они включают в себя умение педагога воспитывать у учеников основы морали и эстетические вкусы, современный учитель должен суметь показать детям, как процесс обучения взаимосвязан с обычной жизнь, потому что, только обучаясь человек, сможет понять устройство общества и принципы социализации.
Дидактические требования, обуславливаются необходимостью обеспечения познавательной активности учащихся. Хороший преподаватель должен уметь в своей работе грамотно сочетать все методы обучения. Ученик должен получать теорию неотделимо от практики, чтобы потом он умел пользоваться полученными знаниями в процессе своей жизнедеятельности.
…

2.2 Тестирование воспитателя на определение уровня педагогической культуры

Педагогическое тестирование – это форма измерения знаний педагогов, которая подразумевает подготовку тестов, проведение самого тестирования и обработку его результатов.
Педагогический тест – инструмент позволяющий оценить знания учителей. Он состоит из системы тестовых заданий, и стандартной процедуры проведения и анализа полученных результатов.
Тесты классифицируются по разным признакам:
– цель (информационные, диагностические, обучающие, мотивационные, аттестационные);
– процедура создания (стандартизованные и нет);
– способ формирования заданий (детерминированные, динамические);
– технология проведения (бумажные и натурные, с использованием специальной аппаратуры, компьютерные);
– форма заданий (закрытого и открытого типа);
– наличие обратной связи (традиционные и адаптивные).
Тест традиционного типа состоит из списка вопросов и некоторого количества вариантов ответов к ним.
…

21. В.В. Сериков: Введение в педагогическую профессию.
…