Социальная политика в сфере образования детей с ограниченными возможностями здоровья

ГЛАВА 1.СОВРЕМЕННАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

1.1.Образовательная политика в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья как разновидность социальной политики государства

Целью современной стратегии социальной политики России является включение человека с нарушениями развития во все аспекты жизнедеятельности.Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является в настоящеевремя одним из неотъемлемых и признанных условий для их социализации.
Учитывая значимость образования для данной категории граждан, федеральнымзаконодательством (Закон «Об образовании в Российской Федерации»)1 реализация прав наобразование детей с ограниченными возможностями здоровья признаётся одной из наиболееважных задач политики государства.
В целях реализации права каждого человека на образование, гарантируемого Конституцией Российской Федерации (ст.
…

2.1. Динамика детской инвалидности в России

За последние двадцать лет в России и в мире наблюдается тенденция увеличения численности детей-инвалидов.
Согласно мировым исследованиям, более чем 500 миллионов человек в мире являются инвалидами в результате умственных, физических или сенсорных дефектов; в среднем в мире около 2,5% детей имеют существенные нарушения здоровья и еще около 8% – трудности с поведением или (и) обучением1. Данные тенденции обусловили переход от медицинского понимания сущности инвалидности к социальному, необходимость смещения акцентов политики в сторону профилактики инвалидности и создания условий для интеграции инвалидов в общество, учета их потребностей и использования возможностей лиц с инвалидностью в различных сферах жизни общества. На решение данных проблем была направлена принятая ООН в 2006 году Конвенция о правах инвалидов, ратифицированная Российской Федерацией в 2012 году2.
…

2.2. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: оценка ситуации

Дошкольное образование детей-инвалидов
Число воспитанников-инвалидов, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми [6] составила в 2015 году 60551 чел. (таблица 3), значительно увеличившись в последние годы (на 53% по сравнению с 2011 г. и на 11% по сравнению с 2014 г.).
…

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе мы рассмотрели особенности образовательной политики в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья, проанализировав закон «Об образовании в РФ», который регулирует право на образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
На основании изучения статистических данных и обследований, проводимых Росстатом, имеющимся в открытом доступе, проведено исследование динамики детской инвалидности в России, а также ситуации, сложившейся с образование детей с ограниченными возможностями здоровья.
Итак, на основании вышеизложенного, мы можем сделать следующие выводы и предложения:
1. В 2014 году были утверждены федеральные государственные образовательные стандарты образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые стали основными нормативными документами, устанавливающими единые государственные требования к образованию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья1.
2.
…