диплом Формирование межличностных отношений дошкольников в коллективной изобразительной деятельности

Актуальность темы работы обусловлена тем, что воспитание – дело чрезвычайно тонкое и деликатное, ведь окружение детей дошкольного возраста сейчас рассматривается педагогической наукой с точки зрения разрешения проблем межличностных отношений дошкольников, которые на сегодняшний день не нашли универсальных рецептов для разрешения.

Цель исследования: составить и апробировать программу коллективной изобразительной деятельности посредством игровых занятий, направленных на развитие межличностных отношений в группе дошкольников.
Объект исследования: процесс развития межличностных отношений дошкольников.
Предмет исследования: игровые занятия в коллективной изобразительной деятельности, как средство развития межличностных отношений в группе дошкольников.
Для достижения цели исследования нами были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Изучить особенности межличностных отношений дошкольников.
3. Составить и апробировать программу игровых занятий, направленных на развитие межличностных отношений посредством коллективной изодеятельности.
4. Проследить динамику изменений развития межличностных отношений в группе дошкольников.
В соответствии с целью исследования нами была сформулирована следующая гипотеза: организация коллективной изобразительной деятельности посредством игровых занятий, направленных на повышение статуса дошкольника и сплоченности коллектива, а также улучшение психологического климата коллектива (группы), будет способствовать развитию межличностных отношений в группе дошкольников.
В ходе исследования нами были использованы следующие методы:
– анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
– активные методы обучения;
– тестирование;
– наблюдение;
– метод статистической обработки данных (параметрический U-критерий Манна-Уитни).
Исследование проводилось на базе
…