Шаги решения:
1. Для работы с средними школьниками важно использовать чистоговорки, которые содержат все звуки, с которыми они испытывают трудности.
2. Найдите чистоговорки, в которых каждый звук ясно произносится и укажите этот звук как основной фокус упражнения. Например, “Семь сорок семьцифр” для тренировки звука [с].
3. Рассмотрим пример работы над звуком [с]:
– Начните с того, чтобы ребенок посмотрел на вашу артикуляцию при произнесении звука [с]. объясни строение полости рта и покажи как язык пристает к альвеолям зубов.
– Потом предложите ребенку послушать вас, когда вы произносите чистоговорку. Это поможет ему услышать и понять, как должен звучать звук [с].
– Попросите ребенка повторить за вами, сначала несколько раз медленно, обращая внимание на правильное произношение и движение языка.
– Затем попросите ребенка произнести чистоговорку самостоятельно. При этом продолжайте поддерживать и направлять его, если он испытывает трудности.
4. Повторите эту последовательность с другими звуками и чистоговорками, чтобы охватить все звуки, с которыми ребенок испытывает трудности.
5. Увеличивайте сложность упражнений, добавляя скорость, повторы и различные движения, чтобы сделать работу над артикуляцией более интересной и продуктивной.
6. Постоянно поощряйте ребенка и создавайте позитивную атмосферу во время занятий. Игры и небольшие награды за достижения могут быть дополнительной мотивацией для ребенка.
