Дано $$x = frac{163.636363}{- 2 z + 60}$$ 400 y = ——– 60 – 2*z $$y = frac{400}{- 2 z + 60}$$ 1100*x = 450*y $$1100 x = 450 y$$
Дано $$x y = 540$$ (x + 3)*(y – 40) = 600 $$left(x + 3right) left(y – 40right) = 600$$ Ответ $$x_{1} = -9$$=$$-9$$= -9 $$y_{1} = -60$$=$$-60$$= -60 $$x_{2} = frac{9}{2}$$=$$frac{9}{2}$$= 4.5 $$y_{2} = 120$$=$$120$$= 120 Численный ответ x1…
Дано $$frac{-1 cdot 3^{- 5 x + 4}}{5 log{left (3 right )}}$$ Подстановка условия $$frac{-1 cdot 3^{- 5 x + 4}}{5 log{left (3 right )}}$$ (-3^(4 – 5*(4)))/(5*log(3)) $$frac{-1 cdot 3^{- 5 (4) + 4}}{5 log{left (3 right )}}$$ (-3^(4…
Дано $$left(tan^{2}{left (36 x right )} + 3 – 2 tan{left (36 x right )}right) 2 cos{left (36 x right )} + – 3 cos{left (36 x right )} + cos{left (72 x right )}$$ Подстановка условия $$left(tan^{2}{left (36 x…
Дано $$x^{2} + y^{2} = 325$$ _______ x + y + / x + y = 30 $$sqrt{x + y} + x + y = 30$$ Ответ $$x_{1} = 10$$=$$10$$= 10 $$y_{1} = 15$$=$$15$$= 15 $$x_{2} = 15$$=$$15$$= 15 $$y_{2}…
Дано $$frac{41 x + 21 x^{3} – 20 x^{2} + 29}{82 x^{2} + 89 x}$$ Степени $$frac{21 x^{3} – 20 x^{2} + 41 x + 29}{82 x^{2} + 89 x}$$ Численный ответ (29.0 + 21.0*x^3 + 41.0*x – 20.0*x^2)/(82.0*x^2 +…
Дано $$2 x^{2} – 11 x + 5 = 0$$ Подробное решение Это уравнение вида a*x^2 + b*x + c = 0 Квадратное уравнение можно решитьс помощью дискриминанта.Корни квадратного уравнения:$$x_{1} = frac{sqrt{D} – b}{2 a}$$$$x_{2} = frac{- sqrt{D} – b}{2…
Дано $$-8 = – 4 d + 10 a + b left(- frac{3}{2} + 1right)$$ b 60 = (6 – 7/10)*c + – + 12*d 2 $$60 = 12 d + frac{b}{2} + c left(- frac{7}{10} + 6right)$$ 4*f +…
Дано $$5 x + 11 = 3 x + 55$$ Подробное решение Дано линейное уравнение: 11+5*x = 55+3*x Переносим свободные слагаемые (без x)из левой части в правую, получим:$$5 x = 3 x + 44$$Переносим слагаемые с неизвестным xиз правой части…
Дано $$frac{a}{30} = 1755$$ Подробное решение Дано линейное уравнение: a/30 = 768+987 Приводим подобные слагаемые в правой части ур-ния: a/30 = 1755 Разделим обе части ур-ния на 1/30 a = 1755 / (1/30) Получим ответ: a = 52650 Ответ $$a_{1}…