ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РОДИТЕЛЯМИ

Семья как объект исследования стала интересовать психологов с самого начала возникновения ее как науки. Самая главная ее задача – это воспитание и формирование личности ребенка. Семья – это первичный институт его социализации и пространство для развития и становления. Родители выполняют большую работу, формируя у ребенка нормы, эталоны и модели поведения в обществе. Родители ответственны перед обществом за организацию условий, отвечающих задачам каждого периода развития ребенка на определенной ступени онтогенеза и обеспечивающих максимальные возможности умственного и личностного его становления. С каждым днем потребность ребенка в познании мира растет. Изначально, в младенчестве, ему достаточно было общения с матерью и отцом – непосредственно-эмоционального, то с возрастом круг его знакомств расширяется, а значит, и увеличивается нужда в использовании все новых и новых моделей поведения, которые закладываются семьей. Проблема Позитивный характер межличностных отношений и их эмоциональная насыщенность, а также устойчивая длительность и стабильность взаимодействия со взрослыми, совместная с ними деятельность и сотрудничество является носителем социокультурного уровня и примером компетентности. Социальная поддержка и инициирование к самостоятельной деятельности позволяют назвать семью уникальной структурой, которая обеспечивает наиболее благоприятные условия для личностного и интеллектуального развития ребенка. Сложная структура внутрисемейных взаимоотношений позволяет ученым рассматривать ее под разным углом и в рамках широкого круга исследований….