Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста из неполноценных семей

На современном этапе развития социальной сферы страны роль развития психоэмоционального баланса у детей дошкольного возраста из неполноценных семей очень высока, поскольку данный компонент общественного сектора выступает в качестве основополагающего инструмента формирования личностных характеристик ребёнка в целом. Эмоциональное состояние ребёнка дошкольного возраста выступает одним из важнейших механизмов внутренней духовной системы регуляции психологической деятельности и поведения, которые направлены на удовлетворение возникающих потребностей у детей. Создание эффективного развития и становления психоэмоционального баланса дошкольника сопровождается сложностью формируемых отношений между множеством предметов потребностей отдельного ребёнка, конкретными условиями проявления и осуществляемой деятельностью, которая направлена на достижение данных аспектов. Таким образом, целью данной курсовой работы выступает определение методов улучшения развития психоэмоциональной сферы детей дошкольного возраста на современном этапе развития, которые воспитываются в неполноценных семьях. Объектом исследования данной курсовой работы выступают особенности развития эмоциональной среды ребёнка в дошкольном возрасте. Предметом исследования данной курсовой работы выступает определение влияния семейных отношений на развитие психоэмоционального состояния детей дошкольного возраста. В связи с поставленной целью перед данной курсовой работой ставятся следующие задачи: 1. Изучить аспекты проявления социальных эмоций у детей в дошкольном возрасте; 2. Выявить отличительные черты эмоционального развития у детей дошкольного развития; 3. Рассмотреть особенности эмоционального развития детей в дошкольном возрасте в неполноценных семьях; 4. Определить методы улучшения психоэмоционального развития детей дошкольного возраста в семье. Данная курсовая работа структурирована и состоит из следующих элементов: введение, 2 главы, заключение, список использованных источников….