• Введение в тему (объяснение актуальности темы, введение основных терминов – понятий; обоснование преемственности темы). • Работа по теме: раскрытие темы с помощью беседы по картинке, чтения и обсуждения прочитанных педагогом сказок и стихотворений, рассказа о семейных традициях, дидактических игр,…
1.1. Формирование и развитие ребенка дошкольного возраста Детство – период жизни человека, когда формируются важнейшие функции организма, активно осуществляется усвоение моральных норм, знаний и ценностей, что позволяет малышу чувствовать себя полноценным членом общества [1]. Именно дошкольный возраст считается сенситивным к…
ВВЕДЕНИЕ Исходя из Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС), утверждённого приказом Министерством образования и науки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», образовательный процесс является…
1.1. Специфика высшего образования за рубежом Почти 200 современных независимых стран имеют собственные системы образования, которые соответствуют шести основным моделям, имеющим определенные временные рамки окончательного оформления: немецкой (1742-1820), французской (1791-1870), английской (1820-1904), американской (1840-1910), японской (1868-1890) и советской (1917-1935) [1]. …
1.1 Исторические аспекты и сущность гражданского воспитания Современным образовательным учреждениям необходимо решать жизненно важные задачи реализации ценностных оснований образования, одним из которых является гражданское воспитание. Для начала необходимо определиться с понятием воспитания. Воспитание является особой функцией человеческого общества. Воспитание –…
1.1 Особенности философско-педагогической концепции вальдорфской школы Обращаясь к изначальному содержанию философских начал Р. Штейнера, можно отметить наличие ссылки на Гете, говорившего о «созерцающей силе суждения», ставшей отправной точкой в сужениях будущего основателя вальдорфской школы. Начиная с «Очерка теории познания гетевского…
Объект исследования: психолого-педагогическое просвещение родителей школьников по актуальным проблемам воспитания. Предмет исследования: просветительская деятельность учителя с родителями школьников по актуальным вопросам воспитания. Задачи исследования: • Выявить теоретические основы психолого-педагогического просвещения родителей школьников по актуальным вопросам воспитания. • Разработать программу просветительских…
1.1 Особенности педагогической культуры Педагогическая культура – это часть личности педагога, в которой наиболее отразились те ценности духовные и материальные, а также варианты воспитательной и педагогической деятельности, необходимые для наиболее продуктивной реализации образовательного процесса1. Педагогическая культура является обобщённой характеристикой личности…
1.1 Нравственные представления и специфика их развития у детей старшего дошкольного возраста Прогрессивное развитие общества, его благосостояние зависят не только от материального уровня общества, но, прежде всего, от его духовного развития, от нравственного совершенствования людей. В связи с этим особую…