Top.Mail.Ru

Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на указанном промежутке: y=(x^2 -7x +7)/(x^2 -2x +2), x ∊ [-1;4]

Для решения этой задачи необходимо найти значение функции на концах промежутка и критические точки внутри промежутка. 1. Найдем значение функции на концах промежутка: – Для x = -1: y = (-1^2 – 7*(-1) + 7)/((-1^2 – 2*(-1) + 2) =…

f(x)=4x^2+2x+1, A=(■(1&6&9@-2&4&7@3&0&-5)).

Для нахождения значения функции f(x) при заданной матрице А, необходимо подставить значения матрицы А вместо переменных x в выражение f(x). Заменяем x на матрицу А: f(A) = 4A^2 + 2A + 1 Возведение матрицы А в квадрат означает умножение матрицы…

Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на указанном промежутке: y=x^2+6x^2 +9x, x принадлежит [-3;0].

Для начала, найдем производную функции y(x) по x, чтобы определить экстремумы функции. Уравнение производной функции будет выглядеть следующим образом: y'(x) = 2x + 12x + 9 Определяем корни производной функции по x: 2x + 12x + 9 = 0 14x…

frac{25c-144d}{5sqrt{c}-12sqrt{d}}-7sqrt{d}:приsqrt{c}+sqrt{d}=97,73

Даны два уравнения: 1) ( frac{{25c – 144d}}{{5sqrt{c} – 12sqrt{d}}}) 2) ( – 7sqrt{d} ) Мы также знаем, что (sqrt{c} + sqrt{d} = 97.73). Для начала разложим первое выражение на множители. Разложим числитель и знаменатель на множители: (25c – 144d…

Найдите площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми a=-1 и b=1 , осью Ox и графиком функции y=3x^2+1

Для решения задачи о площади криволинейной трапеции между кривой, осью Ox и двумя вертикальными прямыми а и b необходимо следовать следующим шагам: 1. Найти точки пересечения кривой y=3x^2+1 с вертикальными прямыми a и b. Для этого приравняем функцию к x=…

int{sqrt[3]{x^{2}}}^{ }dx

Задача заключается в вычислении определенного интеграла от функции, содержащей кубический корень и квадрат переменной x. Решение данной задачи можно произвести следующими шагами: 1) Заметим, что внутри интеграла имеется функция, содержащая кубический корень. Для упрощения вычислений можно воспользоваться свойствами интеграла и…

В кубе  � � � � � 1 � 1 � 1 � 1 ABCDA 1 ​ B 1 ​ C 1 ​ D 1 ​  отмечены две точки:  � P – середина ребра  � � CD и  � Q – середина ребра  � 1 � 1 A 1 ​ D 1 ​ . Найдите длину ребра куба, если известно, что объем пирамиды  � � � 1 � DPB 1 ​ Q равен  9 9.

Перед нами задача о нахождении длины ребра куба, используя информацию о пирамиде внутри него. Нарисуем куб и отметим точки P и Q, как описано в задаче: A────────────────B / / / / / Q/ / / /____ /____/___/ D C P…

Сделайте вывод о последовательности прекращения потребления ресурса. Ресурс Уран (U) Запас-300 Добыча-0,2 Прирост объема потребления ТР, % в год- 2 Для расчета запаса ресурсов: Q= ((1+TP/100)^2-1)*q/TP/100 Q=((1+2/100)^2-1)*0,2/ 2/100 Логарифмическое выражение для расчета срока исчерпания ресурса: t = ln⁡(Q*ТРq*100+1)ln⁡(1+ТР100) t = ln⁡(300*20,2*100+1)ln⁡(1+2100) = 3,430,02

Данная последовательность представляет собой модель потребления ресурса Уран (U). В начале имеется запас ресурса в количестве 300. Каждый год происходит добыча ресурса в объеме 0,2 единицы, а также происходит прирост объема потребления в размере 2% от предыдущего года. Шаги решения:…

Решить задачу Коши для дифференциального уравнения y’=f(x,y) на отрезке [a;b] при заданном начальном условии y(a)=y0 методом Рунге-Кутта с помощью программы для компьютера с шагом h и с шагом h/2. На основе результатов двойного счета сделать вывод о точности полученного решения.

Метод Рунге-Кутта является численным методом приближенного решения задачи Коши для дифференциального уравнения. Шаги решения задачи Коши методом Рунге-Кутта следующие: 1. Задаем начальные значения: a – левый конец отрезка, b – правый конец отрезка, y0 – начальное условие, h – шаг.…

Саша рассчитал, что если он пойдёт в школу со скоростью 90 метров в минуту, то опоздает на начало первого урока на 10 минут, а если пойдёт о скоростью 135 метров в минуту, то придёт раньше начала первого урока на 10 минут. С какой скоростью ему надо идти, чтобы прийти точно к началу первого урока? Ответ дайте в метрах в минуту.

Пусть – искомая скорость, с которой Саша должен идти, чтобы прийти точно к началу первого урока. Для решения задачи нужно составить уравнение, которое связывает расстояние, скорость и время. Сначала рассчитаем время, которое займет Саше путь до школы со скоростью 90…

[metform form_id="1136"]